『おんがくなかよしコース』の“体験レッスン”に参加してきました♪

現在、『赤りんごコース』の三男。

赤りんごコースは、4月から3月までのコースなので、もうすぐ終了です。
とても楽しんで通っていたので、なんだかあっという間だったような
気もします(^^)

初めの頃は、すんなり身体を動かせなくて、私にくっついている
だけだったこともあるし、一生懸命、先生の真似をしようとするも
思い通りに身体が動かせなくて、すねてしまったり・・・
なんてこともありましたが、嫌だと言ったことはなく、
毎週、ヤマハに行くのが嬉しかったようです^^

さて、2歳児対象の『赤りんごコース』の次のクラスは、
3歳児対象の『おんがくなかよしコース』になります。

うちは、長男も次男も、おんがくなかよしコースから入会しましたが、
秋開講のレッスンからでした。
なので、春開講のレッスン内容は、初めてなのですが、
後半(秋・冬用)の教材も、とても楽しんでいたので、
5月からまた三男と一緒に通うのが、私も楽しみです♪



その、春開講の体験レッスンがあったので、参加してきました☆

現在、赤りんごコースに一緒に通っている親子2組も参加し、
新しく入会を検討している親子が2組、
うちを入れて、計5組の体験レッスンとなりました。

赤りんごコースは、お部屋を広く使って、じゅうたんを敷き、
椅子に座ってお話を聞いたり、じゅうたんの上で身体を動かしたり、
座ったまま歌をうたってみたり、生演奏は自由に聞いたりしていました。
(みんな、おんぶや抱っこで演奏を聴くことが多かったですね~。)

おんがくなかよしコースは、エレクトーンをコの字型に並べて座ります。
時々、身体を使うリズムなどを行う時は、コの字の中に入りますが、
基本はエレクトーンの前に座ります。

体験レッスン用の薄いテキストが配られました。
ヤマハおんがくなかよし体験テキスト

あ~、懐かしいです(^^)
これは、春開講コースでも、秋開講コースでも同じなのですね。

テキストを開いて、まずは「汽車」という曲を聴きました。
親子で手をつないで、汽車の走るようなリズムに合わせて
身体を動かした後、今度はカスタネットで、曲の中の
「ワンワンワン」という犬の鳴き声と、「にゃ~ん」という
猫の鳴き声に合わせて、叩きます。

そのあと、エレクトーンのふたを開き、グーの手の形で
鍵盤を叩き、音を出します。
この音・・・エレクトーンの上段が「ワン」という犬の音、
下段が「にゃ~ん」という猫の音に設定してあります。

子どもたちは、もう喜んで叩いてましたね~(^^)
うちの三男は、なぜかちょっと控えめでしたが。



時々、先生から、コースの内容等の説明がありました。
「3歳児は、こんな成長をする時期で、こんな力が身に付きます。」とか、
「レッスンでは、このように進めて、子どもたちの様子はこんな感じです」
とか。

それから、テキストのもう一つの曲、「うみであそうぼう!」は、
椅子から下りて、親子で身体を動かしました。
子どもたちの好きな動きが取り入れてあります。
例えば、親がジャンプさせてあげたり。これ、みんな好きですね~^^



体験レッスンも、あっという間でした(^^)
終了後は、コースの案内のチラシと、アンケート用紙が配られ、
簡単なアンケートに記入して、退室です。
おみやげに、ちょっとしたシールブックをもらいましたよ。

帰りの車の中で出して、見ていた三男でした。
でも、シールは貼らずに、大事に取ってあります☆

↓ブック状になったシールを開いてみると、こんな感じ。
結構たくさんのシールがありますね(^^)

↓シールを貼る台紙はこちら。裏表に貼れます。

基礎グレード受験の準備・・・レッスンの復習(メロディー追加分)

以前の記事に書いた、基礎グレード試験のメロディーの復習についてのところで
メロディーの歌詞(ドレミ)の覚え書きメモをしましたが、
その後、また少し新しいメロディーが出ていたので、そちらに追加しておきます。

以前の記事をご覧くださいね。
⇒ 『基礎グレード受験の準備・・・レッスンの復習(メロディー)

さてさて、基礎グレード試験まであと少しとなってきました。

前回のレッスンの時に、私は三男の体験レッスンに付き添っていたので、
どんなことをしたのかあまりわかりません(^^;)
もう一人のメンバーの子の保護者の方も、何か用事があったようで
前半はいませんでした。

先生から、「うたと曲、入退室の仕方を練習しました」と
教えてもらいましたが、試験当日は私も一緒に入室することになるので、
見ておきたかったですねぇ。
でもあと1回、試験前にレッスンがあるので、その時にまた試験対策の
練習をしてくれると思います(^^)

前回の、長男の基礎グレード試験の時にも思いましたが、
基礎グレード試験は、普段、普通に練習していれば
それ程、対策に一生懸命にならなくても大丈夫な感じですね。

課題曲となっている「はと」と、発表会に弾いた曲、普段の得意な曲を
中心に練習して、うたもCDかけたりして歌っていれば、歌詞も覚えるし。
和音と、メロディーは、ちょっと意識して聴いたり歌ったりしておいた
方がいいかも・・・とは思いますが。

ちなみに、次男が選んだ曲は、
・「あかいくつ」
・「さあ、みつけよう」
でした。

うたは、「リズムマジック」。
振り付けもつけて、踊って歌います。
踊りに気を取られて、声が小さかったりしますが(^^;)

それにしても、幼児科2年が終了する節目で、基礎グレード試験を受けるわけですが、
幼児科に入りたての頃・・・右手で「ドドド」の『ジェットコースター』を
弾いていたことを思い出すと、ずいぶん成長したな~なんて思います(^^)

ジュニア科終了後の、進級と、グレード9級試験について

ヤマハも冬休みが終わって、レッスンが通常通りに始まりました。

年末年始を挟んだことと、
年が明けてから3人とも風邪をひいてしまったこともあって、
あんまり弾く練習はできませんでした(><)
(曲をかけたり歌ったりは、時々していましたが・・)

長男は学校の方の宿題もあります。
昨年帰省前までは計画的に進めていたものの、
お正月が過ぎて、「さあ、そろそろリズムをもとに戻そう」という時に
風邪でダウンしてしまったので、滞ってしまい・・・

その後学校の宿題を優先して取り組ませたので、
ヤマハの方はおろそかになってしまいました・・・。

でも、今年はグレード9級試験を受けることになっているので、
今後は家でも対策を頑張らなくっちゃ!
もう学校は始まったし、あとは普段の宿題程度なので。




それから、昨年、お休みに入る前に、ジュニア科終了後の進級
についてのお話が、講師の先生からありました。

ジュニア科が終わったら、基本的には

  • ・ジュニア専門コースハイクラス
  • ・ジュニア上級科
  • ・ピアノジュニアまたは、エレクトーンジュニア
  • に進むという選択枝があります。
    (今通っている教室には、ジュニア専門コースは開設されていませんが、
    ジュニア専門コースハイクラスに進むことはできるのかな・・・?)

    長男のクラスでは、4月に転勤がありそうだというメンバーがいます。
    もし本当に転勤が決まってしまったら、グループレッスンで進級しても、
    メンバーがうちともう一人の、2人だけになってしまいます。

    2人でグループレッスンに進めるのか、個人レッスンになるのか・・・

    もう一人の子は、個人レッスンでどんどん進めていっても、頑張って
    練習して行けそうな感じです。個人レッスンに変わることを考えているかどうかは
    わかりませんけれど。

    うちは・・・・・・
    グループだからこそ、楽しんで通っている部分が大きいかな、と思ったりします。
    だから、できればグループレッスンで進みたいですねぇ。

    本人のやる気の問題ももちろん、遠方で通うのが大変だったり、
    きょうだいとの兼ね合いがあったり、レッスン料のこともあるので、
    グループ+個人の、「ジュニア専門コースハイクラス」は難しいですが、
    ジュニア上級科」に進級して、音楽を楽しむことを続けていけたら
    いいなあと思います。

    2013年の、ヤマハ音楽教室発表会が終わりました☆

    今年もヤマハの発表会がありましたが、無事に終了しました☆

    毎年、週末2日間の日程で、土曜日は午後の部のみ。
    日曜日は午前・午後の二部立てになっています。

    自分の出番の部以外は、いかなければならないわでけはありません。
    でもきっと、熱心な方は聞きに行くのでしょうし、余裕があったら
    行った方が、良い刺激をたくさんもらえるのだろうなと思います。

    うちはまだ、3歳の子がいるので、自分たちの出番の時でさえ
    落ち着いて聞いていられませんが(^^;)

    さて、自分の出番があるのはどちらの日なのかや、
    演奏の順番がわかるのは発表会の前々週くらいでした。
    プログラムをもらったのは前の週だったかな?

    プログラムをもらうと、発表会だな~という実感が出てきます。
    もしかして、もう少し前にもらえると子どものやる気もアップして
    もっと練習に力が入るのでは?・・と思ったりしますが、変わらないかな?
    でもあまり早くもらって、当日持って行くのを忘れてしまっても困りますよね(^^;)

    今回、長男も次男も、2日目の午前の部でした。
    (三男はまだ赤りんごコースなので、発表会にはでません。)

    今まで、午前の部の方が多かったけれど、ちっちゃいの(三男)がいるので、
    やっぱり午前で終わる方がありがたいですね~(^^)
    お兄ちゃん達の演奏が終わったら、会場から出て過ごすことになるので。
    ずっとじっとは座っていられませんから(><)
    今年は、お父さんが連れ出してくれ、しばらく図書館で過ごしていたようです。
    好きな本を見ながら、おとなしくしていた様子。

    長男と次男は、前日までの練習では、
    「うーん、当日も何度か間違えちゃうんじゃないかな~?」
    といったレベルだったのですが、

    本番は・・・

    次男は、間違えることなく、落ち着いて弾けていました。
    いつも出だしは大きい音を出せるのですが、途中小さくなったり、
    テンポが早くなってしまったりしていました。
    でも、その部分もちゃんと弾けていて、なかなか良かったです(^^)

    長男は、弾き始めの一音がずれたようで、すぐに弾き直していました。
    途中、一度間違えてしまいましたが・・・
    それでも堂々としていて、練習の時よりもずっと良かったです。
    練習の時は、早く終わらせたいのか(?)はじめからテンポが早目でした。
    本番は、ちょうどよいテンポではじまり、そのペースを維持していました。
    やればできるじゃん!
    って、緊張で間違えたというわけではないと思うので、練習不足ですよね。
    もっと頑張っていたら、間違えずに弾けたかも?

    自分たちの出番が終わっても、結構長いこと待っていなくてはなりません。
    最後に、出場者全員で集合し、うたをうたいます。
    それが終わって、集合写真を撮り、記念品を受け取ったら解散です。

    全て終わったのが13時頃だったので、みんなおなかをすかせていました。
    でも、無事終わって、二人ともスッキリしたようないい顔をしていました♪



    発表会が終わったら、次は長男は9級グレード対策が、
    次男は基礎グレード対策が始まるはずです。

    普段のレッスンに加えて、発表会だったりグレード試験だったり、
    集中して頑張らなければならないことがあると、
    そこでまた少し成長する気がしますね^^

    いつの間にか、自分で1曲弾けるようになってました

    ジュニア科2年目の、長男のことです。
    ヤマハのおんがくなかよしコース(後半)から始めて、幼児科2年⇒ジュニア科2年目と、
    約4年続けてきました。

    親も子も、「楽しめたらいい」というスタンスで習っているため、熱心に練習をしたり、
    専門コースを目指したりということは今の時点ではありません。
    でも、弾くことは好きなようで、宿題に出た曲はなかなか練習しないのに(^^;)、
    自分の気に入った曲は、自分で勝手に弾いていたりします。

    あと、移調が好きで、ひとつの曲を全ての調に変えて弾いてみたりしています。
    ジュニア科では、色んな調のスケールとカデンツが出てくるので、その辺から興味を
    持ったのかな?

    学校などで覚えた曲を、右手で弾き出し、ある程度弾けるようになったら、
    左手も和音で伴奏を付けてみたりしていることもあって、その辺は、
    「さすがヤマハだな~」と思います(^^)
    テキストには、作曲や伴奏付けのコーナーもありますし。

    ヤマハの子は、指使いがきちんとできなかったり、楽譜を読めるようになるのが遅いとか、
    進みが遅いとか言われたりもしますが、“耳が育つ”と言われますね。
    実際、長男は幼児科まで、歌があまり得意ではなく、音を外すことも多かったのですが、
    今では音をとるのがかなり上手になりました。

    ヤマハや個人教室にはメリット・デメリットがあるものなので、習う目的や本人に
    合うかどうかによって選べばいいことですけどね。
    ピアノの技術をしっかりつけたいとか、子どもがどんどん色んな曲を弾きたがる、
    自分のペースでどんどん進みたいとかだったら、個人のピアノ教室や、ヤマハの中でも
    個人レッスンをつけたりしたらいいでしょうね。

    うちみたいな考えだったら、ヤマハのグループで楽しくできるのがちょうどいいかも(^^)
    そして、自分で好きな曲を見つけて、1曲弾けるようになっていましたから、
    それなりに力もついてきているんだな~と思いました。


    ちなみに、その曲は「アラベスク」です。
    電子ピアノを買った時についてきた楽譜集に載っていて、私も一応弾ける曲だったので、
    私が弾いてみた時に興味を持ったようです。

    最近、ジュニア科2年目の、4冊目のテキストが届いて、その中にもこの「アラベスク」が
    載っていたので、レベル的にもちょうど良かったんだな~と思いました。